广东省花样游泳运动员备战第十二届全国运动会的专项素质指标与训练监控指标研究     

李杰  王远  梁昀 《湖北体育科技》2015,(3):231-234,257

整理分析广东省花样游泳运动员备战第十二届全国运动会的专项体能训练与训练监控指标数据,总结成功有效的备战与参赛模式,为今后的训练提供参考。  相似文献   

定义民族教科书——以少数民族教科书的产生过程为中心     

崔珂琰  周美云 《湖南师范大学教育科学学报》2015,(2):50-53,63

少数民族教科书产生于清末民初民族教育的转型过程中,并通过"普通化"和"专门化"的发展路径从现代教科书群体中分化出来。在现代民族学校中使用的,以少数民族为阅读主体的《简易识字课本》、《国民必读课本》和《满蒙汉三文合壁教科书》分别代表了民族教科书发展的"复线"路径。它们的产生从实践的角度定义了现代民族教科书以阅读主体的民族身份为基本标识,以复合"少数民族文化"和"国民统一文化"的二元内容为概念的第一属性,以民族语言为其第二属性。作为少数民族教科书研究中的核心概念,民族教科书的定义不但为理论研究和实践提供了明确的逻辑起点,更是通过概念的"内容第一属性、语言第二属性"沟通了教科书研究领域的"民汉"二元体系,为民族教科书搭建了广阔的研究平台与互动的对话空间。  相似文献   

高职市场营销专业职业能力培养分析     

方梅 《漯河职业技术学院学报》2015,(1):52-53

在分析职业能力内涵的基础之上,探讨高职市场营销专业职业能力结构,进而构建高职市场营销专业职业能力培养体系,即构建层级式的课程体系、创设科学实训体系并加强师资队伍建设。  相似文献   

一种高效可调滚压机构在专用机床的应用     

王文浩 《安阳工学院学报》2015,(2):16-17

空调过滤器是空调系统中的重要零件之一,其型号根据空调功率的大小不同,尺寸规格也不一样,通过对该零件的结构工艺性分析,设计一台压槽加工专用设备,采用一种滚压机构解决生产加工时的难点,且尺寸调整方便,极大地提高了生产质量和生产效率。该专机用于实际生产中操作简便,便于组织自动生产线且维护方便。  相似文献   

Can mission predict school performance? The case of basic education in Oman     

Wajeha Thabit Al-Ani  Omer Hashim Ismail 《School Leadership & Management》2015,35(5):459-476

This article reports on a study that examined the relationship between the mission statements and performance of Basic Education Schools in Oman. The process of mission statement framing was also investigated. A sample of 161 school mission statements was randomly collected from the Ministry of Education school mission portal database representing 19% of the total population. A sequential mixed method of analysis was chosen. The mission statements being classified with respect to 12 themes of which the most frequently of them appearing Academic Achievement (74.5%) and the least frequent Scientific Research Methods (26.1%).

Results show that Learning Outcomes Excellence significantly correlated with a theme around Reconstructing School Environment (r?=?0.243). Also, Islamic Values and Ethics significantly correlated with Scientific Research Methods (r?=?0.221). It was also appeared that school principals spent great efforts on designing school mission statements that directed schools towards achieving their purpose and improving their performance.  相似文献   

《儿女英雄传》中的疑问副词“可”     

易杏  何学琼 《蒙自师范高等专科学校学报》2015,(2):78-81

《儿女英雄传》是我国清代小说家文康所著的一部长篇白话小说,在小说史上有着不可忽视的地位,在文学界和语言界都引起了学者们的高度重视。文章主要研究书中的疑问副词‘可’,在穷尽性调查全书语料的基础上,对疑问副词"可"的发展,"可"在反复问句中及特指问句中的用法进行描写分析,力图勾勒出"可"作为疑问副词在书中的运用概貌。  相似文献   

知识经济背景下大学通识教育的使命     

穆永强  张水菊 《科教文汇》2015,(12)

在当今知识经济时代背景下,我国大学开展通识教育是提升大学毕业生社会服务意识及创新能力的重要途径。通识教育旨在帮助大学生深刻地认识与了解自己,培养其自我完善、自我发展的能力,并帮助其确立与自然、群体及社会的和谐关系。  相似文献   

广西创新计划专项成效实证研究     

农韦健  韦海鸣  万思杰  郑毅  汪艳华 《大众科技》2015,(6)

广西创新计划专项自2012年开始实施起,在专利申请、科技平台建设、人才队伍建设和科技成果转化等方面取得了良好的成效,有效促进广西创新计划实施。  相似文献   

关于当前我国普通高中教育任务的再认识   总被引：2，自引：0，他引：2  

石中英 《清华大学教育研究》2015,(1):6-12

"普通高中教育任务"是中国教育政策文件当中经常使用的一个独特概念,体现着中国普通高中教育的价值取向,也折射出普通高中教育的功能定位和发展水平。建国以来,中国有关普通高中教育任务的表述,经历了一个以"双重任务"(准备升学与准备就业)为轴心,不断丰富和完善的过程。当前,随着高等教育的大众化和高中教育的普及化,教育界对于普通高中教育任务的表述,有一些新认识,也有一些分歧和争论。基于对历史传统和当前社会形势的考虑,本文提出关于普通高中教育任务的表述,应该在继承传统双重任务的基础上做进一步的扩展和整体化理解,具体包含"五项任务":为成人做准备(人格教育)、为未来公民做准备(公民教育)、为终身发展做准备、为升学做准备以及为就业做准备。这五项任务的排列顺序意味着普通高中教育任务价值上的优先性和前后之间的逻辑与实践关联。  相似文献   

Forging Habsburg Muslim girls: gender,education and empire in Bosnia and Herzegovina (1878–1918)     

Fabio Giomi 《History of education》2015,44(3):274-292

This article explores the entanglement of gender, education and empire in Bosnia and Herzegovina during the Habsburg period throughout the analysis of a unique institution: Sarajevo’s Muslim Female School. Established at the very end of the nineteenth century, this pedagogical institution was the only school in Austria-Hungary specifically devoted to Muslim girls. The article begins by presenting the development of the Habsburg Empire’s educational policy in Bosnia after 1878 and demonstrates that it was deeply bound with its imperial ‘civilising mission’. Through an analysis of the programmes taught at Sarajevo’s Muslim Female School, the article detects the model of ‘Hapsburg Muslim femininity’ promoted by this institution. By investigating the reports the teachers sent to the authorities, it explores how this school was perceived by the Muslim population. The last section is devoted to the schoolgirls’ experience of this school, and especially to their access to the written word.  相似文献